新闻网消息（文、图/汽车工程学院 倪玲娣）为深化教学改革，提高教育教学质量，实现他方评价、教考分离，学校要求各专业在2016级人才培养方案编制的同时，系统设计专业职业能力测试方案。汽车工程学院由于有中德汽车机电项目（SGAVE项目）实施基础，已经在“汽车检测与维修专业”职业能力测试工作中做出过探索，顺利通过了由教务处组织开展的2016级人才培养方案论证。为促进其他专业在该项工作上的推进，保证职业能力测试方案编制的科学性、有效性及可操作性，2016年11月11日下午，汽车工程学院组织全院教师进行了培训。
培训中，SGAVE项目组的谭新曲老师全面介绍了中德班课程设置、教学实施及能力测评的方案，指出了SGAVE项目职业能力测试方案的优点和不足；黄镇财老师则以2013届中德班学生的测试方案为例，深入讲解了SGAVE职业能力测试的方式及实施细节；专业团队负责人计端老师则以2013届风行班学生职业能力测试探索为例，讲解了SGAVE职业能力测试方案本土化改造后实施的办法、效果及急需改进的地方，并当场向相关团队教师布置了下一阶段要完成的工作任务。三位教师的讲解，让学院全体老师对德国的职业能力测试办法有了一个全面深入的了解。老师们认真聆听，深入思考，对本专业如何编制方案有了更为清晰的思路。

SGAVE项目组的三位老师依次对方案进行讲解

在总结发言中，韦林华院长进一步强调了职业能力测试方案的编制与专业人才培养标准、课程标准的关系，提出以编制测试方案来倒逼专业人才培养体系的重构，推进专业标准和课程标准的制定。要求各专业深入研讨，大胆创新，为提高教学质量做出努力。

韦林华院长勉励大家为提高教学质量做出努力