教学过程是教学目标设计、学情分析、内容组织、方法选择、教学评价等组成的系统工程，让教师会上课，就需要系统地进行研修。为了督促和激励教师提高教育教学水平，做好新学期的教学准备工作，2月28日上午，贸易与旅游管理系分旅游酒店管理、现代营销、国际商务三大教学团队，开展了新学期第一次教研活动，该系何志忠主任、谭欣副主任参加了各团队的教研。
本次教研活动主要有三项内容：本学期上新课的教师进行说课展示；担任旧课程教学的教师进行“第一次课说课”或者“说口试”展示。在说课展示中，教师们不仅谈到课程定位、教学目标、方法、重点、难点、反思及教材的使用，因材施教也成为他们关注的焦点，针对所任课班级学习实际情况、当前学生特点等，提出了在本学期的课堂教学中要采取什么手段、方法，让课堂教学活跃起来，让学生愿意学、主动学、快乐学。特别是在设计教学情境时，考虑了学生不同水平，设计不同层次的任务，以便让学生都参与到教学活动中，并有收获。而“说口试”则主要从培养学生的综合能力出发，探讨交流了推进考试方法改革的途径。
在本次教研活动中，无论是说课还是说口试，教师们的思路更清晰，学情、教法分析更细，更到位，无不显示出他们对“解决实际问题的教学有效性”、“结合学情的明确针对性”等问题的重视，体现了教师进一步强化了重视教学的意识，提高了开展教学研究的积极性，有助于教学专业能力的进一步提升。
此外，各团队还就新学期教学注意事项进行了部署与确认。逐一对每位教师尤其是外聘教师从教学资料准备、教学要求、教风学风管理、上课时间、地点、教案、课件、教学进度、考核方案、教材等多方面进行了确认，确保新学期教学秩序正常有序地开展。
新的学期，贸易和旅游管理系还将开展一系列针对性强的教研活动，带动全系教师进一步优化人才培养方式，提高专业与实习就业的贴近度，增强学生的持续性学习能力，做到不仅说课“说得好”，还要在实际授课时“做得到，做得好，见成效”，切实提高教学质量。（文、图/朱汝群）

贸易与旅游管理系开展期初教研活动