2014年1月13日至15日，按照学院教学工作部署，结合部门实际，公共基础部（思政部、素质教育基地）开展了以更新教育教学理念、深化教育教学改革，推进课程建设，提高课堂效率为主题的期末培训、教研活动。教师全员培训于1月13日早上在博闻楼412全自动课堂录播教室进行，李革副主任主持。培训会分为教师外出学习培训汇报、教学竞赛获奖代表经验介绍、学院自动录播室使用培训三个环节。
在教师外出学习培训汇报环节，公共基础部主任姜献生介绍了自己参加2013全国公共课论坛概况及我院公共基础课程改革的思考。他从当前高等职业教育改革和发展的形势及任务、高职质量观及其转型发展、高职公共课改革与发展、高职学生与文化素质教育、高职公共课教学创新与教学资源建设等五个方面介绍，并对淄博职业技术学院崔奎勇教授的《高职学生综合素质评价体系的研究与建设——基于公共课》报告作了重点介绍，使与会教师对高职学生基本素养内涵、基本素养能力课程体系、基本素养能力培养体制机制、评价体系以及职业核心能力培养内容及方式等方面深化了了解，为我院公共基础课探索促进高职学生综合素质发展的评价体系和管理机制管理提供有益借鉴。姜主任还介绍了素质教育分会场、语文分会场、数学分会场的情况，介绍了各高校对高职人文课程建设、公共基础课教育教学改革、教学资源库建设等方面的探索与实践经验。

最后，姜主任阐述了自己对公共基础课程改革的思考：一是要坚持公共基础课程在学院人才培养体系中重要组成部分的地位，并进一步加强建设；二是在公共基础课程的教育教学中，坚持将各门课程知识教学与思想政治素质教育、道德法律素质教育、人文素养培养、职业核心能力培养、身心健康培养有机结合起来，各个教学团队要将之列为教研科研项目，积极进行研究；三是坚持将公共基础课程的教育教学与专业教育教学有机结合起来，针对不同专业进行不同的教育教学；四是适应学生情况的变化，建立不同的教育教学要求和标准（分层教育教学与分层考核）；五是加快精品资源共享课的建设步伐，适应数字化信息化网络化校园的新形势；六是根据学院试办高职本科的需要，积极探索高职本科的公共基础课程教育教学。

随后，高职语文教学团队周静副教授介绍了自己参加2013全国公共课论坛高职语文教改报告会的情况及对我院高职语文课程改革的思考。提出要加强人文教育，加大高职语文课程体系建设力度，拓宽语文教育空间，同时加强与专业系的合作，提高语文为专业人才培养服务的质量。最后，陈清老师汇报了自己参加职业院校骨干教师高级研修班的学习情况，结合极富冲击力的视频展示了人们未来的一天生活和未来的课堂教学，介绍了在信息化背景下课堂教学革命和学习方式的革命，阐述了职业院校微课教学设计与制作的基本要求，使老师们深化了对微课的认识，强化了面对信息化浪潮的挑战的使命感。
2013年，公共基础部在国家级、区级、院级各类教学竞赛中表现突出，成绩优异，为了将好的经验与全体教师共同分享，在培训会第二环节，梁美英副教授和郭星副教授作为教学教学竞赛获奖代表分别介绍了自己参赛的感悟。

最后，现代教育技术中心黎飞老师演示了学院自动录播室使用的基本操作及规范。
1月13日下午至15日，各教学团队结合本次培训内容以及教学实际开展了内容丰富、形式多样的教研活动。在各教学团队负责人的带领下，各教学团队对微课设计、教学资源库建设、课程标准修订、新学期教学计划等内容开展了认真研讨，部分教学团队还邀请现代教育技术中心林聪老师进行了多媒体教育技术培训。（文/黄志卫、图/王金生）

姜献生主任谈我院公共基础课程改革

周静副教授谈高职语文课程教学改革

陈清老师介绍微课基本技术及要求

教学竞赛获奖教师介绍参赛感悟

黎飞老师介绍学院自动录播室使用基本操作规范

各教学团队开展教研活动