新闻网消息（文、图/财经与物流管理学院  凌世寿  ）为了把学校第三次党代会提出的“质量强校、特色兴校、文化厚校”的办学理念落到实处，财经与物流管理学院领导班子认识到提高教学质量，必须立足本院实际，充分发挥教师、管理人员（教学管理人员及辅导员）和学生在教学质量监控中的积极性， 围绕“教风、管风、学风”建设，构建了“日常巡查、重点抽查、分析优化”三位一体的内部教学质量监控体系，经过两年的实践与完善，该院教、管、学良性互动，呈现出教学质量、管理质量和学习质量相互支撑、同步提高的格局，形成了提高教学质量全员参与、人人有责的良好氛围。

日常巡查：是指每周由该院教学管理人员、辅导员对日常课堂教学情况进行轮巡，巡查内容包括教师的课堂表现、教室的卫生监管状况等教师项；同时把“学风、班风”建设结合起来，提出每班班级到课率必须达到95%、违纪率不能超过5%的建设目标，否则为不合格。该院从2017年起，通过制定《财经与物流管理学院日常教学巡查制度》（见图1），坚持每周轮巡，记录和分析相关数据，并在CRP、班级群、辅导员办公室公告栏进行通报（见图2），让教师和学生班级及时了解自己本周课堂相关情况，并针对存在问题，由任课教师、辅导员和学生干部多方联动进行整改。

重点抽查：是指对教师的教案进行重点抽查及课堂教学质量情况进行问卷调查。在教案抽查方面，该院制定了《财经与物流管理学院教师教案检查制度》，规定对教师的教案实行定期抽查和不定期检查，按一定的评审指标评出“好、一般、较差”三个等级，并予以公布（见图3）。对被评为“较差”等级的教案，将会通过找老师谈话、辅导等方式，促进教师提高备课质量。在问卷调查方面，每学期末，该院按照每个教学团队教师数量50%的比例、向学生发放问卷的形式抽查课堂教学质量情况，并根据调查结果进行分析统计和排名（见图4）。

分析优化：是指每学期结束前，该院根据上述日常巡查、重点抽查和问卷调查的执行情况和数据进行汇总分析，并在全院教职工会议上进行通报，表扬好的教师、批评差的现象，分析存在问题并提出改进措施，下一学期进行过程优化，以推动该项工作的持续改进。

总之，该院通过 “三位一体”课堂教学质量监控体系的运行，取得可喜效果。第一通过日常巡查，教师更加注重自己的教学行为规范，管理人员更加深入到课堂了解和掌握课堂教学情况，学生更加注重课堂纪律和课堂行为，有力地促进了教风、管风、学风的转变；第二通过重点抽查，促进教师认真备好课，不仅注重课堂教学行为，不断钻研教学方法和教学艺术，提高课堂教学效果；第三通过分析优化，进一步优化课堂教学质量管理制度，推动课堂教学质量管理工作持续改进。财经与物流管理学院通过两年“三位一体”课堂教学质量监控的实践，教学质量取得了较好成效，教师、管理人员、学生都自觉参与到教学质量管理的过程中来，课堂教风、学风不断改善，课堂教学质量不断提高，形成了人人重视课堂教学管理的良好局面。

图1.学院日常教学巡查制度

图2.学院教学巡查公告

图3.学院教案检查记录表

图4.学院课堂教学质量问卷调查分析