新闻网通讯 在99905cm银河艺术设计学院老师周皖萍看来，音乐学科教育较之其他学科最大的不同就在于师生关系紧密。而钢琴课作为核心课程之一，始终贯穿学生三年的在读学习，师生之间的联系便像许多故事那样，随着光阴一边荏苒，一边流淌。
2013级音乐表演班的覃利菊同学，右手先天性萎缩，只有4只手指，每只手指仅有一节指关节，她说她是一个“被上帝咬过的苹果”。该院教学团队得知情况后，立即作出了给予键盘类课程免修的特令。出于对孩子的关怀和好奇，周皖萍主动把她收到自己门下。
第一次看到小覃，她怯怯地递过免修申请表让周老师签字。周皖萍犹豫再三还是放下了手中的笔说：“我不希望你免修，我知道你的手不方便，我也不确定能教给你多少，你不是还有左手吗？相信你自己，可以的！”当看到孩子忽然亮起来了的眼睛，周皖萍笑了：这才是新生学习状态的正确输入方式啊！
此后，师徒二人开始进入了正儿八经的钢琴学习，但一切并不像预想的那样顺利和容易。这孩子总是像个敏感的小动物，总是伏在周皖萍的附近不敢近前也不愿示人。为了让她放松下来，周老师通常最后一个给她加时上课，从只做左手训练到渐渐地被带动到右手训练，每一点滴的成长都有如跨坎般的不容易。周皖萍积极地为她的弹奏解困而思考，甚至为她设计特定对应的指法。平日里，周老师的谆谆教诲是：“世界上没有困难，只有方法。”不知不觉中，覃利菊已经做到了双手合奏，甚至于在第一学期的期末钢琴考试中，老师们竟然没有注意到她的弹奏有任何残疾的阻碍和痕迹，甚至分数还在班级中上！
“我的钢琴学习之路是汗水加泪水的五味杂陈，我庆幸遇见她——周皖萍老师。”覃利菊说。
周老师是学生们的朋友。她陪小覃一起讨论她的最佳弹奏方式，让原本枯燥拘谨的孩子发现钢琴的乐趣、发现自己的能力，她说：“你看这段旋律，像一块夹心饼干，中间是欢快的，就像……”她的话像来自一个知心朋友，伴小覃轻松快乐地学习。
周老师是家人。了解小覃的缺点也看到小覃的亮点，她告诉她如何扬长避短、如何面对困难。她温柔的声音让小覃无比温暖，她就像家人一样包容和爱护，鼓励小覃自信向前！
她还是严师，在授业的同时，也在育人。
有次，因为覃利菊总在怪残疾的右手不听使唤而令指法乱糟糟。可周老师说：“你的手和别人不一样，你就要比别人多几倍努力，笨鸟要先飞。自己的手你不去研究它你还想依靠谁……”一字一句打在小覃的心上，撕咬着她的内心，更像一缕强光直射内心的黑暗令她反省。每次面对周老师，小覃都是又敬又怕，但很奇怪，有她在的地方就会无比安心。比如各种考试汇演，只要她在，学生们就镇定，尤其是小覃，感觉看到她就不怕任何场合。很感谢、很荣幸人生当中遇到这么一位好老师、好姐姐！小覃表示，会认真遵循周姐姐的教诲，好好做人，好好做事，迎接人生中的一切！接下来的日子里会更加严谨审视自己，伴随着姐姐的教诲，不断成长！
在周老师的悉心调教和自己的努力学习下，小覃的各项专业能力都在成长成熟，她勇敢地走上了班上毕业设计音乐舞蹈晚会的舞台，表达自己在学习音乐中的成长故事。看着健康快乐毕业的她和同学们一起走出校园，周皖萍为能在她的成长路上扶助了她一把而感到由衷的欣慰！
在周皖萍看来，现在的覃利菊像只快乐的鸟儿在纵情歌唱，积极向上、展翅飞翔，是这个团队、这个集体、是老师同学们对她的关怀与爱成就了她。时下，2013级的同学们已然毕业礼成，覃利菊同学也以自己优异的成绩站在了社会的起跑线上。衷心祝福她学业圆满、早日立足社会！ （艺术设计学院供稿、党委宣传部整合）

周皖萍老师近影

周皖萍老师在指导学生学琴