新闻网通讯（记者/石玉丹 图片/朱敬民、田文靖）2016年3月5日，国务院总理李克强做政府工作报告时提到，鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神，增品种、提品质、创品牌。“工匠精神”出现在政府工作报告中，给制造业吹来了一股新风，也给职业教育提出了更高的要求和更大的挑战。应对挑战的积极姿态，是充分发挥职业教育的优势，培养高素质、高技能、具有职业素养和“工匠精神”的专业人才。
人们把那些在某一个岗位上坚持很久的精神惯称为“工匠精神”，或者，一个人一辈子只做一件事情、并把这件事情做到极致的精神。当一个人喜欢不断雕琢自己的产品至尽善尽美、享受产品细节在手中日臻完美和极致的境界时，才可能产生工匠精神。它是品质即使达到99%都不能容忍，是非要到99.99%方才罢休的执着；是沉缅于自得其乐不轻易善罢甘休的“死磕”；是心无旁骛一言不发的专注；是不敷衍不将就不凑合的古板较真；是追求精益求精背后的汗流成河……真正的“工匠精神”能够挺起一个民族工业的脊梁！
《用普通机床加工零部件》课程的实施，不仅仅给35名学生和团队老师留下终生难忘的印象，也给关心、支持、参与这个项目的所有人都留下无尽的感动和“见贤思齐”的进取心，同学们纷纷感慨，这两个月的难忘经历是自己受益终生的特别福利！
据悉，项目任务成绩总分是600分，有4个同学在500分以上，分别是刘家辉528分、梁跃帅519分、汤铭光512分、吴贵滨512分，任务完成最快的廖毅获特别奖。这些同学的作品将永久保存在柳职院。奖品非常具有国际范儿，是陈华老师、德语同声翻译吴兆辉老师和约瑟夫大师一起贡献出来的1欧元、2欧元、1欧分、2欧分硬币。
性格腼腆、现年近60岁的约瑟夫也动情地发表了自己的感想。在柳职院的这两个月，他和师生们相处愉快，是来中国最开心的一次。刚来时，他不太确定所有学生都能完成项目任务，结果，在学校领导、老师的关心支持配合下，原来以为只有一部分人能完成，没想到所有人都完成了任务，大大超过了自己的预期！——我们更愿意“脑补”这后面的潜台词：柳职院的老师超级棒！柳职院的学生们超级棒！
约瑟夫先生在言传身教、口传心授凡事要尽善尽美的同时，还以近距离的情感交流和行为感染示范了可贵的耐心细心、专注坚持的优秀品质。两个月来，师生们正享受着这种“工匠精神”的熏陶，并以裂变式辐射的作用影响迁移到越来越多的师生。
4月25日下午，在横县职业教育渗透工作访问团一行42人到我院参观交流的接待会议上，院长石令明说，下一步，我院将逐步推行“小班制”教学，针对学生不同的个性特点和专业特长，因人施教，全面培养提升学生的专业素养和职业精神，让学生在未来职业生涯中能充分发挥其兴趣专长，成为社会合格有用的人才。
副院长鞠红霞也表示：这牵涉到德国“双元制”如何本土化的问题。接下来，学校所有专业群将掀起新一轮培养人才方案的改革，打造育人模式升级版，在原来的基础上制定企业职业能力等级标准，并将之落实在课堂里。
“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”学习“工匠精神”，既要有长期艰苦卓绝去“琢”的准备，也要有持久“磨”的耐得起寂寞、受得住孤独的坚强意志。“师不必贤于弟子，弟子亦不必不如师。” （唐.韩愈）我们期待在未来，柳职院出品的“贤于师”的弟子遍布大江南北，在工业、机械制造业等领域建功立业！
守正创新，引领未来。我们有理由相信：柳职院在承担社会责任、履行社会义务方面将更加竭尽所能，量产越来越多具有“工匠精神”的高级蓝领，为提升地方制造业水平作出应有的贡献的同时，学校国际化的步伐在又快又稳又好的节奏中，向着工业4.0时代砥砺前行……

（本系列衷心感谢项目团队老师陈华、吴兆辉、田文靖、吴坤、梁永福、熊举化等其他团队老师的大力支持！）

约瑟夫全然没有想到，所有的学生都制造出了工件

温馨的回忆里是满满地感动

优秀学生的打造由老师的精心指导和学生自己的艰苦努力来完成

大师走了，给师生们留下了一笔宝贵的精神财富