新闻网消息（通讯员 继教中心/兰珊珊）为进一步提高我市乡村教师的课堂教学技能，促进区域教育均衡，4月18日—22日，我院在三江县古宜镇中学举办了柳州市北部三县初中语文教师培训班，来自三江县、融水县、融安县的55名学员参加了为期五天的培训。
三江县教育局副局长韦愚出席开班仪式并致开班辞。他说，作为语文教师应该研究语文教学规律，要培养自信力才能上好语文课，好学、深思、力行才能当好语文老师，希望全体学员珍惜学习机会，在培训中做到学思结合、学研结合、学用结合，积极互动，取长补短，切实取得培训实效，圆满完成培训任务。
本次培训以提高语文教师课堂教学有效性为核心，聚焦初中语文教学中教读课文、自读课文、复习课的分课时教学和作文教学等难点、热点问题，紧扣课标和教材，结合教学课例研究，通过课堂观察、示范教学、同课异构、专题研讨等方式，走进真实课堂，现场观课悟道，与名师对话交流研讨。让参训学员进一步理解语文教学的学科精神，提高教学综合能力，激发专业发展热情。
语文课堂教学应该给学生怎样的学习体验？语文复习课如何帮助学生巩固知识、提高能力？柳州市教科所语文教研员梁清老师带领由十二中周丽信、张晗老师，十五中雷承容老师、文华中学覃捷老师组成的柳州市初中名校语文教师团队，以“送课”+“解读”的方式，对新授课、复习课课型进行示范教学，对中考语文学科考试说明进行解读与点拨，对教师如何备考语文中考进行实务培训。名校教师的“送课” 示范教学风格各异，精彩纷呈。他们从文本入手，亲切引导，及时激励，适时启发，点拨精讲，学生学得轻松有趣，师生配合默契，有效互动性强，体现了极高的教师素质。名校教师深厚的语文素养和学习精神，令参训教师赞叹不已。“送课”加“解读”的培训模式，实现了零距离的解惑答疑，带给学员们新的触动与思考。
本次培训还采用了“同课异构”的教研方式，开展课堂观察诊断、评课议课等参与式活动。“同课异构”让学员们看到，同一教材内容不同的设计处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，彰显教师的教学个性，引发参与者智慧的碰撞。
本次培训最大的亮点是参训学员的课堂教学展示课活动。秦丹、刘帮永等四位参训教师展示各自风采，体现出良好的教学功底和优秀的教学艺术，用鲜活的课堂实例向观课教师生动诠释了新课程下的“有效课堂”教学理念，独特的教学风格令在场的观摩教师深受启发。龙城中学副校长雍健贞、孙道运老师对四位学员的展示课作了精彩的点评，肯定其教学中的优点和亮点，同时也给学员们提出了宝贵的建议，让学员们看到自己教学的不足和努力的方向，能更加理性地反思自己的课堂教学。
本次培训充分发挥柳州市初中名校优秀教师的辐射、示范作用，选择契合主题的课例，采取说课、上课、评课等多种方式提供示范教学，通过同课异构、专题研讨等方式进行现场指导，突出专业学习与教学实践相结合，课例研究与互动研讨相结合，真正做到学思结合，学以致用，提升了培训的实效性，为参训学员从熟练教学型教师向教学研究型教师转变奠定基础。在最后的培训反馈调查中，全体参训教师纷纷表示收获颇丰，总体评价满意率（非常满意和满意）达到了100%。

三江县教育局副局长韦愚致辞

柳州市教科所语文教研员梁清老师作专题讲座

柳州市初中名校优秀教师进行示范教学

参训教师进行汇报课展示