新闻网消息（文/财经与物流管理学院  陆育增   图/财经与物流管理学院  潘妮）2017年9月，财经与物流管理管理学院来了一位新的会计专业教师——潘妮，一位热情、开朗、大方的女孩，因为热爱教育事业从政府部门转行到了学校任教。她谦虚努力，积极探索教学方法，充分利用信息技术提高教学水平，关注每一位学生的成长，努力完成角色转换。作为新教师，潘妮像其他教师一样默默奉献在一线教学岗位上，始终保持着兢兢业业、认真负责的工作态度。入职以来承担了《会计学原理》《管理会计理论与实务》《财经应用文写作》等课程的教学任务，都获得了不错的教学反馈。

勤学好问，多渠道多方式给自己充电

 除了上课以外，潘妮花费了大量的业余时间在学习和备课上。备课的内容不只是备教材上的那点知识，还包括备更丰富的内容，备教法、备学生。为了达到更好的教学效果，她利用慕课平台进行知识的补充。2018年，她学习了近10门慕课课程，除了专业课以外，她还学习了《互联网+时代教师个人知识管理》《信息化教学能力之五项修炼》《翻转课堂教学法》等教师能力提升方面的课程。

 除了网上学习，潘妮还特别注重向老教师请教，她经常去听学院其他优秀教师的课，认真做好听课笔记，分析前辈们的教学设计和教学方法，并思考如何运用到自己的课堂上。

积极探索，将混合教学模式融入课堂

 功夫不负有心人。花费大量时间学习的知识和技能总能在课堂上或多或少地运用上。2018年春学期，潘妮在《财经应用文写作》课程上采用了翻转课堂教学模式，并在2016会计1班的课堂上了公开课。整个翻转课堂的各环节设计紧凑，信息化手段运用充分；学生讨论热烈，课堂氛围活泼，颇受学生欢迎，同时也得到了来观摩老师的一致好评。“潘老师上课的方法新颖、独特，讲得很生动、清晰，希望老师继续保持。”“潘老师讲课风趣幽默，很可爱，能带动学生的学习。”学生这样评价潘妮的课堂。该院院长冯雪萍看到新教师有这么大的进步，也感到很欣慰。

孜孜不倦，认真做好教学准备工作

 台上一分钟，台下十年功。别看是短短几十分钟的课堂，潘妮可是为此付出了大量的时间和精力来准备。一遍遍地录制微课，一次次地反复斟酌教学设计、学习指南，力求让学生课前就完成基础知识的学习，使课堂时间更有效率，更能锻炼学生的应用能力。她对课堂的充分准备不仅体现在翻转课堂上，平时的常规课她也特别肯下苦功夫。她的教案倾注了许多心血，不只是知识点的罗列，还有课堂上的教学设计和互动环节，甚至提前设计好开场白、衔接各环节的过渡句。教案的“教学手记”等空白处密密麻麻地写满了她二次备课所补充的知识点、案例以及课堂实施过程记录。每次课都会认真进行教学反思，记录每个班的学习情况、教学反馈，促进教学方法的调整。同住公租房的俞老师见证了潘妮备课的艰辛过程：“妮妮不是在上课，就是在备课，经常在半夜的时候还亮着台灯在看教学视频或写教案”。

教书育人，注重培养学生职业素养

 潘妮认为所有的教学准备都是为了取得好的教学效果，教学效果不仅体现在学生知识的获取上，也要体现在学生职业素养的提升上。在教学过程中，潘妮尤其注重培养学生的职业素养，从上课回答问题到网络沟通、邮件往来，时时提醒学生注意生活中的礼仪和礼貌。经过一段时间的训练，大部分学生都能养成回答问题前问好、自报家门、回答完毕致谢的良好习惯。

潘妮的课堂上有很多有针对性的训练，刚开始学生不适应，抱怨作业太多，但很快觉得通过练习，学习到很多东西。“给我们挺多练习的，很有效果，我们都牢牢掌握了。” 这是2016级会计专业学生的教学反馈。

爱岗敬业，课上课下都心系学生

“潘老师，你有点像我高中的化学老师，都很好看，做事认真负责，我喜欢老师，也喜欢这门课。”这是2016级会计专业学生对潘妮的评价。

 潘妮对教师岗位有着高度的责任心，她很愿意花时间与学生交流，对学生进行耐心指导。《会计学原理》课上，由于很多新生没有电脑，潘妮就牺牲周末休息时间申请机房给学生完成实训任务，并全程陪伴指导学生练习。“老师上课非常有耐心，希望新学期还是她教我们。”——这是2017级财务管理专业学生对她的评价。

 为了方便学生练习，潘妮将《财经应用文写作》课从普通多媒体教室移到机房，学生分组练习写作后，她手把手地指导学生进行excel操作、Word排版，拉近了师生之间的关系。

 除了课堂上的指导，潘妮也十分注重对学生的课后辅导。经常利用微信、QQ、学习通平台与学生互动，给学生答疑解惑，即使是半夜十一二点，只要看到学生的信息，几乎都是“秒回”，有学生亲切地称呼潘妮老师为“妮姐”。看到潘妮倾注这么多精力在学生身上，她的家人偶尔会“吃醋”：“当老师以来，潘妮几乎没有私人时间，时刻惦记着手机，因为手机里不时会传来学生提问的消息。”她的家人说。

 潘妮觉得自己在普通的岗位上做着最平常的事情，一切都是基本职责所在。“知无不言，言无不尽”。她认为自己所做的还远远不够，她总是想把自己所学毫无保留地传授给学生，希望能以自己的微薄力量影响学生，使他们早日成长成才，在工作岗位上贡献自己的力量。

生活中的潘妮开朗自信

潘妮在做翻转课堂研讨汇报

潘妮在给学生讲课