2006年大学毕业后，夏佩走上了辅导员岗位，如今，她从事学生工作已近五年。她在工作中具有高度的事业心和责任感，关心爱护学生，工作作风扎实，耐心细致，恪尽职守。在领导的关怀、同事的帮助、学生的支持下，不断学习、不断进步，成长为学生爱戴的好老师。工作五年来她曾获得学院优秀辅导员、先进教育工作者、优秀党务工作者、优秀党员、安全稳定工作和资助工作先进个人等多项荣誉，参加学院职业道德建设活动月素质教育活动课竞赛获得了一等奖。
育人先律己，以实际行动感召学生
“己所不正，何以正人”，夏佩谨记为人师表，严于律己，以身作则，要求学生做到的，自己要先做到，而且做得更好，当自己有做得不好或不对的时侯，勇于在学生面前自我检讨并以此教育学生不要重蹈覆辙。有一年歌咏比赛排练期间，学生会干部反映夏佩所带的一个班的班干不配合学生会的工作还带头离开，导致排练无法继续。在未与当事人核实的情况下，她在班会上严厉批评几位班干，其中一位班干不服气，当场失控指责夏佩不明是非，她非但不生气，还耐心地听完这位班干的述说。从中知道此事另有隐情，于是会后多方了解调查，摸清事情的来龙去脉后，召集冲突双方当事人，摆事实、讲道理，首先指出学生会组织不力在先，班干不顾大局、意气用事在后，双方都有责任，接着引导双方易地而处，互相理解尊重。经过协调沟通，双方达成谅解，排练得以顺利进行，最终在学院歌咏比赛获得好成绩。事后，夏佩又在全班学生面前自我检讨，赢得了学生的尊敬。此后她经常以此事警醒自己也教育学生干部处理事情冲突时，一定要充分调查了解，切忌冲动和武断。
关心与尊重，以爱和信任感染学生
她关心爱护学生，事事从学生利益出发，急学生所急，想学生所想，经常利用课余时间和学生进行交流，了解学生的思想动态，帮助他们克服种种困难。四年多来，多次有学生生病或出现意外，不管多晚她都会第一时间出现，及时安排好送医就医，也总是个人先行支付医疗费用，确保学生得到及时诊治，在家长不能陪护的情况下，和班上同学一起代替家长照顾住院学生。她本着尊重和信任的态度面对每一位学生，学生体会到她对他们的尊重和信任，也还以她信任和肯定。2011年1月，一位学生意外受伤住院，夏佩先行支付了住院押金，该生心里过意不去，于是将银行卡和密码给她去取钱，被她婉拒，但学生的一句话却让她无比欣慰：“老师，连你都不信，我还能信谁呢。”
公正无私，以发展的眼光评价学生
夏佩始终将“公平公正公开”作为自己的行事准则，她一视同仁地对待每一个学生，不偏不倚，不厚此薄彼，无亲疏远近之分，无等级高下之别。在新生入学教育时，她就告诉学生：“大学没有差生和好生，只有努力与不努力的学生，任何时候只要开始努力都是好学生”、“成功不是与别人比较，而是与自己比较，每天进步一点都是成功”。当学生犯错时，在批评教育的同时，她引导学生挖掘自己的优点，树立自信，克服缺点。在涉及学生权益、班级大事如奖助贷、评优、班干选举等时，更是认真思考研究，从制度建设、工作程序、工作方法上保障公平公正公开，在班级营造了相对公平和谐的环境。
加强班级制度建设，营造良好学风班风
没有规矩不成方圆，一个集体要形成好的氛围，需要科学合理的管理制度。她不断摸索总结，在充分了解学生实际情况的基础上，形成了一套完整的班级管理制度，包括班委会职责、值日和值周制度，班委例会、班级月总结、期末总结表彰制度，双向请假及考勤制度，评优、奖助学金评定、班费使用制度等。制度还需要学生干部才能发挥作用，因此她加强学生干部培养，规范的制度和严格的执行形成了和谐、民主、有序的班级氛围。
指导学生开展第二课堂活动，助学生全面发展
除了督促学生抓紧学习外，她积极鼓励学生有选择地竞聘学生会和社团，并参加一些有意义的竞赛，增长才干。同时她充分利用学院第二课堂活动的平台，以思想政治教育和学生能力和素质培养并行的思路，带领学生开展形式新颖多样的第二课堂活动，学生的思想水平和综合能力得到很大提高，也增强了班级凝聚力。在2010年学院职业道德建设活动月中，她带领2009级市场营销2班策划的关于感恩教育的主题班会因形式新颖、以情动人打动评委，赢得素质教育活动课竞赛一等奖。
积极思考与探索，不断完善贫困生工作
她平时关心学生，通过多种途径了解和掌握学生的经济状况，从生活小事中去发现和帮助家庭经济困难的学生，做好贫困生资助工作。在贫困生认定中，她坚持公开、公正、公平的原则，在相关政策指导下，结合班级实际情况制定详细的评选标准和严格的评审程序，组成评审小组多次审议，在公正的程序和人性化的管理中取得平衡，得出结果予以公示，得到了同学们的认可。夏佩积极思考，总结经验教训，不断完善细化资助评选制度，形成了自己的一套方法和程序，也得到系部其他辅导员的认可和借鉴。她深知贫困生不仅需要经济资助，更需要精神支持，平时关注贫困生思想动态，常以“别人和我比父母，我和别人比明天” 这句话激励贫困学生人穷志不穷，这句话也成了很多贫困学生的座右铭。同时她教育贫困生学会感恩，组织他们签订“善用奖助学金诚信承诺书”， 鼓励他们严于律己、自强自立，努力成人成才，以实际行动回报社会和祖国。这几年的自治区优秀毕业生、优秀干部、三好学生等荣誉和竞赛获得者有超过一半以上都是获得资助的贫困学生。
重视心理健康教育，关注学生健康成长
春风化雨、润物无声，她特别注重以身作则，以身边小事教育引导学生树立正确的人生观、价值观，鼓励他们不断自我提升、完善人格，以积极乐观的态度面对生活。通过平时的观察、了解，她掌握了少数有心理问题的学生的情况，防患于未然，给予关注和关心，取得学生的信任，适时开导，使他们意识到问题，学会调节，增强自我教育能力，提高心理健康水平。她曾发现2006级一名学生精神状态不好，就找该学生多次交谈，时刻关注该生的日常行为，并通知家长送学生到医院就诊，经过一段时间的治疗，其抑郁症得到康复，该生在大三学年表现积极，顺利就业，受到工作单位的好评。
在辅导员工作岗位的五年，夏佩始终用真诚的关怀温暖人，用进取的态度激励人，用高尚的精神塑造人。她甘为人梯，燃烧自己的青春之火，照亮了学生的青春之路，正是怀着对学生的爱，对工作的爱，她将不断履行着神圣的职责，迎接更大的挑战！(文、图/郑柳萍)

如阳光般的夏佩老师